【摘 要】
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数学课堂上讲故事,能够创设情境,激发学生学习数学知识的兴趣。但要依据教学内容,依据学生的年龄特点,依据学生已有的知识水平,这样才能增强学生对数学的感情,激发思维创新,
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县东双沟中心小学,
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数学课堂上讲故事,能够创设情境,激发学生学习数学知识的兴趣。但要依据教学内容,依据学生的年龄特点,依据学生已有的知识水平,这样才能增强学生对数学的感情,激发思维创新,提高学习的积极性。
Storytelling in a math class can create situations that inspire students’ interest in learning math. However, according to the teaching content, based on the age characteristics of students, based on the students ’existing knowledge level, in order to enhance students’ feelings towards mathematics, stimulate thinking innovation and improve learning enthusiasm.
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