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引言将教育统计学的基本原理应用于中学化学教研，是我们近些年来的一种尝试。研究实践表明，运用教育统计学的方法来分析处理化学教研中的问题，可以更为科学准确，客观合理地描述研究的问题，所得结论更加可信、可靠。１标准分数在中学化学教研中的应用１１ 用标准分数衡量学生化学学科总成绩。用标准分数衡量学生成绩，不仅考虑到学生每次考试的原始分数，同时还考虑到该生的原始分数与同一次考试全班平均分数的关系，这样就能更准确地反映出学生成绩在全体同学中的客观水平，全面公正地衡量学生的学科成绩。例如，九七年我校要根据各学科成绩