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【摘
核心素养视域下，促进学生美术多维能力形成的策略
【摘 要】
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【摘 要】 在教学改革中，提出了核心素养是小学生发展的主要内容，教师要能着眼于学生的长远发展培育学生的核心素养。笔者根据当下小学美术课堂中存在的教学单一性等缺点，结合自己的教学，探讨从情境创设、激励引导、技巧创新等几方面来提升学生的多维能力的有效策略，从而促使学生形成核心素养，提升美术的综合素养。 【关键词】 情境创新;技巧创新;激励引导 随着社会的发展，需要学生形成各种综合潜能，即核心素养。
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年5期
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