开学已经两个多月了，各位家长为了提高孩子们的学习成绩，真是各出奇招，比如：加餐是最常见，孩子们除了完成学校的作业，还要完成各种辅导班的作业;一些家长还会另外购买教辅资料，私自给孩子加量，这种填鸭式的教育无疑给孩子们增加了沉重的学习负担，让他们失去了本应该属于自己的快乐童年！所以我不主张孩子这样学习！
　　小学科学课程是一门基础性、实践性和综合性的课程。课程以孩子们能感知的物质科学，生命科学，地球与宇宙，技术与工程中的一些比较直观，孩子们有兴趣参与的重要内容為载体，那么如何学好科学，用好科学，培养孩子的科学素养就成了我们这些从事教育工作的老师们所深思的问题。接下来我们就来说说如何学好科学课。
　　一、培养孩子学习科学的兴趣
　　兴趣是最好的老师，孩子们真正感兴趣的东西，他们才会用心去学习，用心去探究。其实孩子们对周围的世界具有强烈的好奇心和求知欲，这种好死心和求知欲是推动学生学习科学的内在动力，并对孩子终身发展具有重要的意义。例如：6岁左右的孩子会问，“地球是圆的，为什么人掉不下去呢？”，此时爸爸妈妈可以结合自身的知识储备来简单回答孩子的问题。实在回答不上来，可以和孩子一起借助互联网做简单的回答。告诉孩子是因为地球引力。科学课的大部分内容。学生都是非常感兴趣的，父母可以联系生活实际时不时的问孩子一些简单的问题，以此来积累他们的生活经验，从而激发孩子的学习兴趣。
　　二、重视孩子的课堂学习
　　科学课主要为了培养孩子的科学素养。课堂听课的效率直接影响着孩子学习的好坏。由于其课程的特殊性，一定要让孩子在课堂中养成以下三种习惯：勤动脑——课堂上专心听讲，紧跟老师的思路，不开小差，积极主动思考问题;勤动嘴——积极参与小组讨论，用于发表自己的观点和看法，多回答老师的问题。勤动手——科学课有很多实验，通过实验现象来直观地说明问题，孩子们要积极参与其中，不做旁观者。并认真记录实验数据，主动探究。
　　三、重视孩子的动手实验
　　小学科学倡导探究式学习的学习方式，让孩子们在做中学，学中思。通过亲自动手做实验，合作探究不断提高学生的科学素养和自身的动手实践能力。
　　四、重视孩子的课外学习
　　科学是一门综合性的课程，它的生活性都很强，因此要想学好科学课，孩子的知识面一定要宽，兴趣一定要广。这就要求家长朋友平时让孩子多阅读科技，科普类的书籍，例如《十万个为什么》。多看一些科普类的节目，多观察和注意生活的现象。比如：水壶里的水垢是什么？有什么方法可以将它去除干净？最近的空气质量怎么样？我们应该为环保做哪些事情？如果孩子们能关心身边的事情和观察身边的现象，学科学用科学。我们的孩子会越来越聪明，知识面会越来越广！
　　希望每一位家长都能设身处地地为孩子着想，并配合老师做好家庭教育，我相信我们的孩子会越来越好，越来越棒！少年强，则国强，少年智，则国智。只有少年儿童越来越好，越来越棒，我们的“中国梦”将不再是梦！