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激发、增强学生的学习动机有助于提高课堂教学的效果。源于知识本身的认知内驱力在课堂学习中是一种最重要、最稳定的动机,激发好学生的认知内驱力对学习起着十分积极的作用。
激发学生学习内驱力——提高《电工基础》课堂教学效率的探索
【摘 要】
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激发、增强学生的学习动机有助于提高课堂教学的效果。源于知识本身的认知内驱力在课堂学习中是一种最重要、最稳定的动机,激发好学生的认知内驱力对学习起着十分积极的作用
【机 构】
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江苏省武进职教中心
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2008年20期
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