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为实施科教兴国战略,在小学教育阶段大力推广科普活动,以期促进小学生科学素养的形成,是小学科学教师应该考虑的问题。当前,虽然小学科普活动正在逐步发展,但因受科普资源、活动经费、组织经验等条件的限制,小学科学教师在具体推广过程中会碰到不同的困难。基于此,文章对长沙县部分小学开展科普活动的现状进行调查,归纳总结城镇小学科普活动推广过程中出现的问题,并提出相应的建议策略。