【摘 要】
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进入21世纪以来,高校写作课程教学逐渐演变为关乎塑造国家当代文化软实力的教育实践,新时代的写作需要特殊的原创动力的支持,“创意写作”在中国应运而生,其产生的学科定位与
【机 构】
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哈尔滨师范大学文学院 黑龙江 150001
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进入21世纪以来,高校写作课程教学逐渐演变为关乎塑造国家当代文化软实力的教育实践,新时代的写作需要特殊的原创动力的支持,“创意写作”在中国应运而生,其产生的学科定位与发展目标十分清晰,即促进华文创意写作人才的培养,推进华文创意写作学科研究及教育教学发展.那么,在高校具体的教学实践中如何实现这一目标?本文以点带面探讨了创意写作学科目前在高校本科教学中需要注意的问题,在学科建构上急需实现创意写作学科、专业一体化,凝聚学科与专业的关系,形成教学与科研协调发展、互为促进的良好态势;在内容上需要进一步强化创意意旨,深化创意应用;在实践模式上借用“工作坊”分层分类教学,推动实训方式与创意理念相辉映.
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