【摘 要】
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长期以来,老师上作文指导课,总要不厌其烦地指导学生如何审题、立意、选材、布局。这样的课,基本上是老师越俎代庖,学生始终处于被动的地位。因此,作文千人一面,无病呻吟,说
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长期以来,老师上作文指导课,总要不厌其烦地指导学生如何审题、立意、选材、布局。这样的课,基本上是老师越俎代庖,学生始终处于被动的地位。因此,作文千人一面,无病呻吟,说假话、空话、大话,缺乏儿童特有的情趣。作文教学的现状使有识之士深切地感到:改革作文教学势在必行!激
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