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班主任在工作中讲究教育技巧,巧用情境、幽默、事例等来“煽情”,处理班级里的事情,更能取得学生的信任,这样往往事半功倍,成果显著.
细雨润物巧心育人
【摘 要】
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班主任在工作中讲究教育技巧,巧用情境、幽默、事例等来“煽情”,处理班级里的事情,更能取得学生的信任,这样往往事半功倍,成果显著.
【机 构】
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江苏省张家港市港区初中,江苏张家港,215633
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年3期
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