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我国教育领域面临的教育资源稀缺的问题，是我国教育产权理论的出发点。但是教育产权毕竟有别于企业的产权理论，有其自身的特点。通过对我国教育产权作诠释，并对教育产权的性质与功能作进一步的界定和阐述。
我国教育产权的性质与功能浅析
【摘 要】
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我国教育领域面临的教育资源稀缺的问题，是我国教育产权理论的出发点。但是教育产权毕竟有别于企业的产权理论，有其自身的特点。通过对我国教育产权作诠释，并对教育产权的性质与
【机 构】
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四川师范大学经济与管理学院
【出 处】
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湖南工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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四川省教育厅重点课题《教育产权问题研究》的阶段成果（川教科SA-132）.
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