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在地理课堂中可通过引入诗歌，激发学生学习兴趣；穿插诗歌，使课堂充满灵动；利用诗歌解词释义，加深地理深层理解，从而促进学生人格塑造，提高课堂教学效益。
引入诗歌 润泽初中地理课堂
【摘 要】
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在地理课堂中可通过引入诗歌，激发学生学习兴趣；穿插诗歌，使课堂充满灵动；利用诗歌解词释义，加深地理深层理解，从而促进学生人格塑造，提高课堂教学效益。
【机 构】
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诏安县西潭中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年4期
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