急性泛发性发疹性脓疱病3例

来源 :皮肤病与性病 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cngd0613
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
急性泛发性发疹性脓疱病(ACEP),是近年来才逐渐被人们所认识的新病种.现将我科2000年~2001年,收治3例报告如下:1一般资料例1女,30岁,例2男,13岁,例3男,33岁.分别于肌注青霉素,口服克感敏及阿莫西林等药后于12~24小时内出现畏冷、发热等症状.
其他文献
为有效控制经血液传播的HIV、HCV、HBsAg及梅毒,就必须保证所采集的血液不被污染,因而对献血者进行严格的筛查是确保血液质量和输血安全的关键.为了解我市HIV、HCV、HBsAg及
“先学后教,当堂训练”是对“先教后学,课后作业”传统的“填鸭式”教学模式的改革,是一种新型的、高效的课堂教学模式。在当今的教育模式的演变下,很多学生的家长都不重视生物的课堂教学。“先学后教,当堂训练”其实质就是把课堂交给学生,强调学生的主体地位,教师扮演课堂的组织者,真正把学生“解放”出来,变“教师要我学”为“我要学”,这对培养学生自主学习能力,提高生物课堂教学的效率非常有用。“先学后教,当堂训练
一、丰富数学素材,了解数学应用的价值,激发学生学习的兴趣  1.有意识地提供数学应用的实例,加深学生的理解和体会  在教学实际中,笔者注重数学应用实例的搜集、整理,小到教室窗户玻璃的配划,大到中国首次载人航天飞船上天,再到自然科学、社会科学、人文科学等不同领域,如飞机设计、市场预测、股市行情、高楼建筑等,这些都必须用到数学的实例。根据不同年级的学生,在教学中,笔者长期专门开展了“走近数学,走近生活
根据2003年加氢精制脱硫设备某一筒节外壁示温漆的变化情况,对容器材料劣化现象及原因进行分析,并在分析的基础上提出相应的处理对策。为保证压力容器的安全使用提供依据。
摘 要:在品德与社会的教学中,活用名人名言,可以提高教学的效率。教师可以应用这样的方法点出学习的主题,营造良好的学习氛围,帮助学生学会深入地思考问题及表达问题,从而提高教学的效果。  关键词:品德与社会;名人名言;课堂教学  中图分类号:G623.1  文献标识码:A  收稿日期:2018-02-01  作者简介:吴立新(1966—),男,浙江义乌人,浙江省义乌市佛堂镇第二小学副校长,中小学一级教
先证者,男,38岁,未婚,全身皮肤起结节,从小就有,渐增多,乏症状.查体:系统检查无异常.
我科自1998年7月起采用霉克霜治疗50例皮肤浅部真菌病,取得了满意效果,现将结果报告如下。 1 临床资料与方法 1.1 病例选择 50例皮肤浅部真菌病患者均为本院门诊病人,其中
所谓信息素质,指的是学生在日常接受信息的过程中所表现出的一种信息意识,主要是对信息的一种接收,并对接收的信息进行合理分析以及处理的能力。因此,我们在日常教学中,培养学生信息素质的关键在于提升学生对信息的敏感度,提高学生将信息运用于日常学习中的能力。如此,我便以“注册邮箱勤查收”为例,详细论述如何在日常教学过程中提升学生的信息素质。  一、创新信息技术教学方式  在传统的计算机教学过程中,教师为了完
1资料与方法1.1 临床资料47例均为门诊就诊患者,男20例,女27例,年龄13~35岁,平均21.5岁,病期1个月~2年.1.2治疗方法复方呋炉洗剂(炉甘石洗剂100ml加入西米替丁2g,甲硝唑4g)外搽
“强柱弱梁”屈服机制的实现影响到框架结构的抗震性能,考虑楼板和柱截面尺寸影响因素,对框架结构进行ANSYS分析。数据显示,楼板和柱截面尺寸两方面对“强柱弱梁”机制的实现有