【摘 要】
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初中物理是义务教育阶段基础的学科,但有些学生对它不感兴趣,甚至出现厌学的情绪。如何从根本上解决目前物理教学中存在的问题,为了提高中学生对物理学科学习的兴趣,授课教师需要在新形势下对新的教学模式进行分析,情境创设教学模式一经应用,取得了较好的效果,但在实施的过程中还存在一些问题,需要教师不断地对情境创设教学模式优势进行挖掘,提出解决的措施,从而有效提高初中物理课堂教学的质量以及学生学习的效率。
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初中物理是义务教育阶段基础的学科,但有些学生对它不感兴趣,甚至出现厌学的情绪。如何从根本上解决目前物理教学中存在的问题,为了提高中学生对物理学科学习的兴趣,授课教师需要在新形势下对新的教学模式进行分析,情境创设教学模式一经应用,取得了较好的效果,但在实施的过程中还存在一些问题,需要教师不断地对情境创设教学模式优势进行挖掘,提出解决的措施,从而有效提高初中物理课堂教学的质量以及学生学习的效率。
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