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目前,在《英国文学》课程学习过程中,学生普遍存在着视野狭窄、视角单一、思辨能力较差、探索问题主动性不足等缺陷,这严重限制了对《英国文学》的深入学习和研究。因此,找出问题症结所在、创新教学模式以提高学生思辨能力势在必行。
思辨能力视角下《英国文学》教学模式探析
【摘 要】
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目前,在《英国文学》课程学习过程中,学生普遍存在着视野狭窄、视角单一、思辨能力较差、探索问题主动性不足等缺陷,这严重限制了对《英国文学》的深入学习和研究。因此,找出
【机 构】
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河套学院外国语言文学系
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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基于思辨能力导向的《英国文学》课程辩论式教学模式研究-以河套学院为例,项目编号:HTXYJXY18013
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