【摘 要】
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在国内工科大学里,作为相对薄弱的财务专业人才培养模式上普遍存在理论与实践相脱节的问题,更存在因为受场地、时间、规模等限制无法系统化开展实践的弊端.学校的财务管理专业实践教学体系以跨时空实践体系构建为出发点,构建了“双化、三融合、四能并举、五轮驱动”全方位实践教学体系,有效突破传统实践模式下实验时间、空间和平台对开展大型综合实践的制约,通过课内课外协同,跨课程、跨学期、跨场所、跨时间分步实施财务基本理念与实现能力培养综合实践,对工科院校财务类专业开设工科特色的实践教学体系进行了有益的探索.
【机 构】
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上海工程技术大学 管理学院,上海 201620
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在国内工科大学里,作为相对薄弱的财务专业人才培养模式上普遍存在理论与实践相脱节的问题,更存在因为受场地、时间、规模等限制无法系统化开展实践的弊端.学校的财务管理专业实践教学体系以跨时空实践体系构建为出发点,构建了“双化、三融合、四能并举、五轮驱动”全方位实践教学体系,有效突破传统实践模式下实验时间、空间和平台对开展大型综合实践的制约,通过课内课外协同,跨课程、跨学期、跨场所、跨时间分步实施财务基本理念与实现能力培养综合实践,对工科院校财务类专业开设工科特色的实践教学体系进行了有益的探索.
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