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本文作者结合自己的教学实践和经验，详细阐述了一般教师实施的教学模式—串珍珠武数学教学模式的不足，以及“结构性留自”的含义，并对“结构性留白”提出了一些遐思。
谈初中数学教学中的“结构性留白”
【摘 要】
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本文作者结合自己的教学实践和经验，详细阐述了一般教师实施的教学模式—串珍珠武数学教学模式的不足，以及“结构性留自”的含义，并对“结构性留白”提出了一些遐思。
【机 构】
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江苏如皋市外国语学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年6期
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