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教师职称一直是高校教师最为关注的问题,同时也是人事制度改革的核心。中国高校教师职称评聘制度伴随着我国高等教育事业的发展,走过了50多年的历程。本文通过对历史的研究,把这一过程划分为“两个时期六个阶段”,并对每一时期和阶段的历史史实和特点进行了阐述和分析。
中国高校教师职称评聘制度历史沿革
【摘 要】
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教师职称一直是高校教师最为关注的问题,同时也是人事制度改革的核心。中国高校教师职称评聘制度伴随着我国高等教育事业的发展,走过了50多年的历程。本文通过对历史的研究,
【机 构】
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武汉理工大学高等教育研究所
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2006年03期
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