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教学改革是教师发展的不竭动力。"动感课堂"分层部署、整体规划,推进了课堂教学变革,推动了教师阶梯式发展。新锐教师"一课三磨"站稳讲台、青年教师"同课异构"挖掘内需、骨干教师"教研相融"定位风格、领军教师"示范带头"辐射引领,教研相促、青蓝相接、交融互补,教师阶梯式发展路径清晰,实效卓著。
教学改革推动教师阶梯式发展
【摘 要】
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教学改革是教师发展的不竭动力。"动感课堂"分层部署、整体规划,推进了课堂教学变革,推动了教师阶梯式发展。新锐教师"一课三磨"站稳讲台、青年教师"同课异构"挖掘内需、骨干
【机 构】
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江苏苏州工业园区东延路实验学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”教师发展专项课题“中小学教师阶梯式校本培训模式的创新研究”(课题编号:J-c/2016/31)的阶段性研究成果之一
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