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曾经以为,自己是个关爱学生且不乏幽默感的人.看到学生的课桌、书本被涂抹或刻画得"面目全非"时,好几次我都用了"拟物"的口吻"婉转"地批评他们:"如果我是这张桌子,我……""我代表饱经风霜的这本书,向你提出抗议……"看到当事学生羞愧的表情,听到其他学生会心的笑声,每每我都要惬意一阵子.
爱·自由·尊重
【摘 要】
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曾经以为,自己是个关爱学生且不乏幽默感的人.看到学生的课桌、书本被涂抹或刻画得"面目全非"时,好几次我都用了"拟物"的口吻"婉转"地批评他们:"如果我是这张桌子,我……""我
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2005年1期
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