【摘 要】
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抗疫精神根植于中国精神,包含大学生职业认同的具体内容和实践目标。中华优秀传统文化为其提供伦理支撑,革命文化是其思想保证,社会主义先进文化是其时代内核。实践证明,弘扬
【机 构】
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郑州幼儿师范高等专科学校思政教学部
【基金项目】
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2020年河南省教师教育课程改革研究项目“以游戏为载体的儿童品质教育创新研究”(编号:2020-JSJYYB-098),2020年新时代河南省高校素质教育课题“抗疫精神支撑下的大学生公民素养提升研究——以学前教育专业为例”(编号:2020-SZJY-113),2020年郑州市高等教育教学改革研究与实践项目“中华优秀传统文化与高校思想政治教育融合研究——以学前教育专业为例”(编号:2019-SZK-
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抗疫精神根植于中国精神,包含大学生职业认同的具体内容和实践目标。中华优秀传统文化为其提供伦理支撑,革命文化是其思想保证,社会主义先进文化是其时代内核。实践证明,弘扬抗疫精神与强化大学生职业认同在理论上是一致的,两者的过程是重合的。从思想上认识强化大学生职业认同的重要性,丰富抗疫精神的相关成果,尝试将抗疫精神融入专业教学,加强抗疫精神的宣传和学习,积极开展实践活动强化大学生职业认同。
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