【摘 要】
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在社会主义现代化建设中,什么是我们真正的优势?真正的优势是广大党员和人民群众有共产主义的共同理想,有以共同理想为基础的严格纪律,有为实现共同理想而献身的精神。我们要
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在社会主义现代化建设中,什么是我们真正的优势?真正的优势是广大党员和人民群众有共产主义的共同理想,有以共同理想为基础的严格纪律,有为实现共同理想而献身的精神。我们要把这些优势充分发挥出来,就必须加强党的领导,加强党的思想政治工作,加强社会主义精神文明建设。当前首都总的形势是很好的。政治安定团结,经济协调稳定发展,各项改革顺利进行,整个社会焕发着励志图新、奋发向上的精神。这些都是我们真正优势的生动体现。但是,也并非事事尽如人意。在一部分人当中,“一切向钱看”的思想有所滋长;有些人追求资本主义腐朽生活方式,鼓
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今年三月即将举行的第六届全国人民代表大会第四次会议,将要在总结“六五”期间成就的基础上,审议通过发展国民经济的第七个五年计划。我国以经济建设为中心的社会主义现代化
辽宁省跨校修读学分课程的实施,从2014年开始至今已经5年了,各高校充分利用网络平台提供的课程资源,弥补学校师资力量的不足,为学生提供更多学习知识的途径,为教师提供提高教
在阅读教学中，了解文本的写作背景和作者的情况，有助于学生学习课文。课文的背景资料极为丰富，那些与教学目标关系紧密的资料常常隐藏在文本的背后。教师要依据文本的内容和学习要求，去发掘课文的背景资料，帮助学生学习课文。一、巧用“资料”激趣 运用背景资料的目的是激发学生的学习兴趣。在选择背景资料时，必须考虑学生从中能够获得哪些知识。 如教学《穷人》一课时，不少教师从托尔斯泰的“著名”说起，介绍他传世的
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研读《义务教育语文课程标准》我们不难发现，涉及“积累”的表述有六处之多，如“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”等。可见，积累既是学生在阅读教学中重要的学习任务，又是语言运用的前提和教学指向。那么，在阅读教学中，如何落实指向语言运用的阅读积累呢？一、围绕主题进行积累 多数教师喜欢让学生用积累本摘抄好词佳句，实际上学生随手积累的词句多是一些零散的东西，容易淹没在越
按照中央的指示,切实改进机关作风,清除一切腐败现象,是摆在我们面前的一项极其重要的政治任务。腐败现象有种种表现。中央指出,党政机关滥用外汇争相购置更换豪华汽车、滥派
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今年,是毛泽东同志《实践论》、《矛盾论》发表50周年,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表30周年。在这值得纪念的日子里,重温毛泽东同志关于实事求是的重要思想,在新的