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在作文教学中，既要注意集中思维的培养，又要重视发散思维能力的训练．把这两种思维训练结合起来，引导学生进行多侧面的观察和联想，指导学生多角度立意，多角度选材，多角度构思布局，根据不同需要选用不同的语言和表达方式，那么学生作文就能在很大程度上避免固定的“套式”，不再人云亦云，就会使学生逐渐把握主题的准确性，立意的深刻性，选材的新鲜奇巧，用语的灵活多变。