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学校道德教育的知行脱节，成效甚低为社会所关注。本文想通过课堂教学与师生关系的改善对学生进行有效的道德教育，在掌握学生心理机制的基础上对学生进行引导与感化，促使其做一个有道德良知与道德创新的人。
试论道德内化的意义及其途径
【摘 要】
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学校道德教育的知行脱节，成效甚低为社会所关注。本文想通过课堂教学与师生关系的改善对学生进行有效的道德教育，在掌握学生心理机制的基础上对学生进行引导与感化，促使其做一个
【机 构】
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石家庄经济学校,河北 石家庄,050041
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2015年14期
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