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目的探讨内科护理教学中护理程序系统思维教学的应用效果。方法将医院80例内科护理实习生按双盲随机法分两组。对照组给予常规教学法,试验组实施护理程序系统思维教学。比较两组教学方法满意度、内科护理理论和护理技术考核评分。结果试验组的教学方法满意度比对照组高(P<0.05)。试验组的教学方法满意度是100%,而对照组的教学方法满意度是80.00%。试验组内科护理理论评分、护理技术考核评分高于对照组(P<0.05);试验组内科护理理论评分、护理技术考核评分高于对照组(P<0.05)。结论内科护理实