【摘 要】
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创新人才是美国研究型大学的培养目标。独立研究课是专门为优秀本科生开设的,旨在鼓励他们在教师指导下通过具有原创性和挑战性的研究工作,进一步发展自主探究精神,提高科研
【机 构】
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北京工业大学电子信息与控制工程学院
【基金项目】
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北京市高等教育学会“十一五”专项规划重点项目(项目编号:2007030);北京市人才强教中青年骨干教师资助项目(项目编号:05002211200601);北京市教学改革与建设专款项目(项目编号:002000514139);北京工业大学教育教学研究项目(项目编号:002000514111)
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创新人才是美国研究型大学的培养目标。独立研究课是专门为优秀本科生开设的,旨在鼓励他们在教师指导下通过具有原创性和挑战性的研究工作,进一步发展自主探究精神,提高科研技能和创新能力。本文以美国密歇根州立大学电气与计算机工程系的独立研究课为例,介绍了独立研究课的教学目标、过程管理、研究内容、考核方式,探讨了独立研究课对我国高校创新人才培养的启示。
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