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结合课堂教学观察及自身教学实践,就生物课堂中如何开发、利用教与学中的＂错误＂资源,生成精彩课堂的问题,阐述了笔者的观点。
“错误”——一种重要的生物教育资源
【摘 要】
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结合课堂教学观察及自身教学实践,就生物课堂中如何开发、利用教与学中的＂错误＂资源,生成精彩课堂的问题,阐述了笔者的观点。
【机 构】
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苏州市教育科学研究院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2012年7期
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