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人教版三年级下册《24时计时法》的教学目标为“理解1日=24时，知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻：认识24时计时法与普通计时法的不同，并能进行两种计时法的互换：建立较强的时间观念”。我们在教学素材的选择、教学内容的呈现、教学的形式等方面进行了一番“颠覆”，使得教学妙趣横生、省时高效，这一切均源于教学实现了向儿童需求的回归。以下是笔者对课堂引入、教学展开、素材选择三个环节的反思。