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本研究采用“中—德技术创造跨文化研究”的创造性思维测验，对１３４名智力超常和常态学生作了集体测验，着重考察了超常与常态学生在创造性思维、思维的独创性（新颖性）、灵活性、流畅性和精细性，及心理折叠和问题解决等方面的反应差异。
智力超常与常态学生技术创造性思维的比较研究
【摘 要】
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本研究采用“中—德技术创造跨文化研究”的创造性思维测验，对１３４名智力超常和常态学生作了集体测验，着重考察了超常与常态学生在创造性思维、思维的独创性（新颖性）、灵活性、流畅性
【机 构】
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中国科学院心理研究所人类行为与发展实验室
【出 处】
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心理学动态
【发表日期】
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1995年1期
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