基于废旧锂离子电池正极材料LiMn2O4制备MnO2及其电化学性能

来源 :化工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：FishGWDC

【摘要】

：

以废旧锂离子电池LiMn2O4正极材料为原料,通过控制酸浸条件分别制备出λ-MnO2纳米粒子和β-MnO2纳米棒,研究作为一次电池电极材料和超级电容器电极材料的相关电化学性能。利

【作者】

：

杨则恒倪玉龙梅周盛王强张卫新

【机构】

：

合肥工业大学化工学院

【出处】

：

化工学报

【发表日期】

：

2011年11期

【关键词】

：

废旧LiMn2O4 Λ-MNO2 β—MnO2 一次电池超级电容器 spent LiMn204 ） -MnOz 13-Mn02 primary c

【基金项目】

：

基金项目：国家自然科学基金项目（21176054,2087103820976033）,安徽省教育厅创新团队项目（TD200702）.

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

以废旧锂离子电池LiMn2O4正极材料为原料,通过控制酸浸条件分别制备出λ-MnO2纳米粒子和β-MnO2纳米棒,研究作为一次电池电极材料和超级电容器电极材料的相关电化学性能。利用X射线粉末衍射（XRD）、扫描电子显微镜（SEM）、透射电子显微镜（TEM）和恒电流充放电、循环伏安等测试手段对样品成分、形貌和电化学性能进行分析表征。实验表明：在常温常压下,采用0.5mol.L-1的H2SO4酸浸3h可制备出λ-MnO2纳米颗粒;而于140℃水热条件下,采用2mol.L-1的H2SO4酸浸24h可制得β-Mn

其他文献

浅析小学语文朗读教育

【摘要】小学语文的教学目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力。朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。朗读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言转化为学生自己的语言，才能有效地提高学生阅读理解、运用语言的能力。　　【关键词】朗读教育重要性能力提高　　前言　　小学语文教学大纲明确指出：“朗读

期刊

朗读教育重要性能力提高

略谈地（市）级图书馆讲座工作的实践与创新

讲座工作是目前图书馆服务内涵延伸的新模式．已成为读者群众喜爱的学习形式。本文结合地（市）级图书馆的工作特点．从深化服务理念的角度．论述图书馆讲座工作的地域性和创新性．

期刊

地市级图书馆讲座工作实践创新

浅议初中英语教学中情感态度的培养

在英语教学实践中，教师不能仅靠理论上、逻辑上给学生以知识，也要从情感上感染学生。因为情感是教学活动的一种“催化剂”。教师应根据学生的具体情况制定可行的方案。如关心学

期刊

初中英语情感态度培养

论图书馆推行刚柔相济的管理模式

从图书馆管理的实际情况出发．认为在现代图书馆管理中．应将刚性管理和柔性管理有机结合起来．施行刚柔相济的管理模式．才能实现最佳管理效果。