浅议初中英语教学中情感态度的培养

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeshenshi1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语教学实践中,教师不能仅靠理论上、逻辑上给学生以知识,也要从情感上感染学生。因为情感是教学活动的一种“催化剂”。教师应根据学生的具体情况制定可行的方案。如关心学生,以情感人,培养兴趣,激发动机等等。
其他文献
小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。怎样才能使
寻找安全有效的反应条件一直是绿色化工的重要研究内容之一。采用邻二甲苯氧化的反应动力学模型,分析了非绝热式固定床反应器的参数灵敏性和热失控行为,考察了非绝热式固定床
针对催化汽油辅助反应器改质降烯烃工艺,在一套提升管-流化床耦合反应器大型冷态实验装置上,系统研究了提升管出口段的颗粒流动特性,通过定义约束指数Ri(Ri为颗粒约束返混区实
图表信息问题,是指从图象、图形、表格及文字说明等独特的表现形式中获取解题信息的问题,它以立意新颖、形式多样、取材广泛为特征,给人一种直观、形象和亲切的感觉,成为中考命题
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见:  一、培养阅读能力,首先要加强词句训练  读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;
随机抽出96例下肢骨折术后应用硬膜外自动镇痛泵(以下简黎PCA)方法 的患者为研究组,84例未应用PCA方法 的患者为对照组.观察术后48h镇痛效果及其副反应尿潴留,褥疮和石膏压迫
社区图书馆是社会进步的产物.人们物质生活水平的提高带动了精神生活价值取向的变化.由此人们对于图书馆有了新的追求理念。文章阐述我国社区图书馆建设的现状和与发达国家的差
以嘉兴一中图书馆为例,讲述了该馆应对借书超期读者的一系列举措,以及人文关怀的应对方法。
【摘 要】小学语文的教学目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力。朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。朗读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言转化为学生自己的语言,才能有效地提高学生阅读理解、运用语言的能力。  【关键词】朗读教育 重要性 能力提高  前言  小学语文教学大纲明确指出:“朗读
讲座工作是目前图书馆服务内涵延伸的新模式.已成为读者群众喜爱的学习形式。本文结合地(市)级图书馆的工作特点.从深化服务理念的角度.论述图书馆讲座工作的地域性和创新性.