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家庭不仅是幼儿教育重要利益关切人，还是重要的教育资源。本文探讨了家园共同体合作育人的模式、内容和方法，认为调动家长主动参与幼儿园教育、管理和服务的积极性是增强幼儿教育效果的重要途径。
“家园共同体”幼儿园合作教育探究
【摘 要】
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家庭不仅是幼儿教育重要利益关切人，还是重要的教育资源。本文探讨了家园共同体合作育人的模式、内容和方法，认为调动家长主动参与幼儿园教育、管理和服务的积极性是增强幼儿教
【机 构】
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昌吉学院初等教育学院,昌吉市第一幼儿园
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年10期
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