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长期以来，文化学习问题一直困扰着我国高校运动训练专业学生。为了解高水平运动员的文化学习情况，本文以江西省3所高校的2011级运动训练专业学生为调研对象，主要采用文献资料法和问卷调查法，通过对他们的文化学习基础、学习态度、学习环境三个方面进行调查分析，发现问题提出对策，为我国高校运动训练专业学生培养模式提供参考。