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2016年3月21日,日本著名教育学家佐藤学教授走进北京市中关村第一小学的课堂现场,就＂构建学习共同体,促进师生自主发展＂这一主题进行研讨。佐藤学认为,＂在21世纪里,不仅追求学习的量,而且追求学习的质,要求终身学习的主体的形成。课堂中的宁静的变革就是在这种历史变化中运用而生的。＂那么,当天的课堂现场究竟发生了怎样的＂革命＂？本刊特别约请当天上课老师论述其思考与实践。