教师职业相关论文
2021年11月29日正式发布的《教师法（修订草案）（征求意见稿）》是我国新时代教师队伍建设改革需要的产物。该修订草案紧扣我国教师队伍发......
职业倦怠是教育队伍中经常见到的一种心理和行为现象。与以往的研究不同,本研究基于马克思、恩格斯有关异化劳动的思想,认为教师职......
目的 是探讨高职院校教师职业倦怠现状及成因研究.方法 为通过网络调查对衡阳市地区290名高职教师职业倦怠情况,并进行总结.结果 ......
对已有文献进行梳理分析,并以分析结果为依据建构师范生教师职业价值观的结构模型,根据该模型编制用于师范生教师职业价值观测量的......
教育兴则国家兴。教师作为教育振兴的基石，承担着重要的历史使命。城乡发展不平衡，农村教育发展滞后，与长期存在的师资匮乏、流失、教......
【摘 要】教育高质量发展以满足人民群众日益增长的对公平优质教育的需求为价值目标，它要不忘初心、回归原点，直面生命的生长与发展......
发现一:八成多的教师自我感觉职业压力很大，但真正高压力教师的比例不到一成。 发现二:高焦虑的教师人群男女均有,主要集中于中......
摘要：小学教师职业认同的高低，关系到他们对本职业的热爱和肯定程度，既是干好本职工作的前提和保障，也是教师职业发展的内在动力。因此......
【内容摘要】教师的幸福实际上就是自身职业道德的归宿，同样也是出发点。针对教师实际的生存状况的重视，实际上就是对整体教育的关注......
【内容摘要】在学校当中严格的管理制度是能够开展好学校工作的强有力的保障。管理制度引起自身具有较强的约束性和强制性，因此，促使......
[摘要]采用量化研究方法，以黑龙江省为例，对基础教育音乐课程改革背景下普通高中音乐教师工作压力状况进行研究，以探索与分析目前高中......
摘要：该文对惠州市中职院校教师倦怠的问题进行了考察，及时发现教师教学过程中存在的不足，为政府、教师、学校、社会等机构了解、关注......
据调查，82. 2%的教师感觉自己有职业倦怠，缺乏幸福感。职业倦怠一般表现症状为：普遍精神疲惫，缺乏工作热情和创新力，或面无表情，来去匆匆......
摘 要：对J学院的调查研究表明，独立学院青年教师职业幸福感整体水平不高;职业幸福感与青年教师的年龄、职称等基本情况有一定的关系;......
摘要：在社会主义市场经济条件下，基于高校教师职业劳动的特殊性与职业行为的重要性，被动地对教师主体进行单一的约束和限制，已不适应当......
【摘要】英语教师的职业认同水平提高是其职业能否顺利发展的关键因素之一，是帮助其发挥自身真正能力的最有效的促进剂。然而在中国......
摘 要：以职业生存状态为基础，通过问卷调查和数理统计分析，从个人因素、工作特性、组织支持、社会支持4个方面对中小学体育教师职业幸......
摘 要：文章以长沙市某高校2016级学前教育本科生为调查对象，采用访谈法、案例分析法等研究方法，从角色价值观、职业价值观、职业行为......
摘 要：本研究以更好促进地非师范生进入教师行业为目的，以“了解非师范生选择教师职业的原因”为切入点，以J大学为例，使用问卷法及访谈......
摘要：采用问卷方式对宁夏大学九个专业1120名师范生的教师职业认同情况进行了调查，结果显示，宁夏大学师范生对师范专业的喜欢程度不高......
[摘 要]:运用文献资料等研究方法,对我国体育教师职业倦怠的成因问题进行了探讨,即社会期望高;角色冲突与角色模糊;社会地位低,缺......
摘 要：近年来，随着教育国际化的进程不断推进，中学英语教育受到重视的同时，中学英语教师原有的压力也日益剧增，因此，职业倦怠的现象也就......
【摘要】随着社会的高速发展，师范教育也趋于完善。教师一直以来被人们视为人类灵魂的工程师，虽然社会期望不断提高，但是相应的社会支......
本报综合消息 近日，教育部印发《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，......
职业倦怠是弗登伯格在1974年首次提出的，指的是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。教师职业倦怠......
[摘 要]高职教育是我国高等教育体系的一个类型，高职师资建设是高职教育质量的重要保证。本文基于教师发展理论，认为高职教师职业能......
摘 要：教师的职业幸福感，指的就是对于工作的满意度，影响教师职业幸福感的因素有精神方面和物质方面两个方面。教师的工作投入指的是......
摘要：本调查分析选取福建中医药大学教师作为调查对象，研究发现教师幸福感现状、影响因素及存在问题，并提出相应的改进措施。调查发现......
摘要：高职院校教师职业能力测评实证研究是《高职院校教师职业能力评价及其提升路径研究》课题组在研究确定高职院校教师职业能力评......
摘 要：提升教师的职业幸福感的方法多种多样，简言之，包括教师自身不懈的努力和社会源源不断的支持两个方面，只有这样，一位老师的职业幸......
摘要：本文从顺德区中职学校教师的职业倦怠现状和团体心理辅导的优势两方面进行了运用团体心理辅导降低中职学校教师职业倦怠的必要......
摘 要： 工作时间长，劳动强度大，福利待遇偏低，等等，是导致老师对教育工作失去兴趣和动力的重要原因，职业倦怠随之产生。只有在工作中“播......
2014年9月20日，笔者随杭州市拱墅区教育局“运河名师考察团”出访芬兰，探寻芬兰教育全球第一的秘密。期间不仅聆听了芬兰坦佩雷大学......
【摘 要】对于小学英语教师来说，良好的职业认同感，能促使其不断自我完善，促进其专业发展。本文立足已有的研究成果，在实际调查研究的......
李耀宗，小学高级教师，现任佛山市顺德区龙江镇华东小学党支部书记、校长、顺德区督学。曾获“佛山市先进德育工作者”、“佛山市优秀......
摘 要 对全国14所高职院校专任教师抽样调查发现，60%以上样本高职院校教师存在中等程度的职业压力。高职院校教师管理环境压力和科......
今年教师节前夕，教育部授予10名教师“全国教书育人楷模”的光荣称号，其中有两位来自于职业院校：河北省张家口职教中心校校长汪秀丽、......
