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高等数学课程是大部分专业知识的基础和铺垫,非数学类专业的高等数学概念教学存在许多亟待解决的问题,针对其中的不足之处阐述高等数学概念教学的方法和策略：协助和引导学生构建数学概念体系,将符号语言和文字语言融合起来,以直观的方式进行合情推理,在概念教学中引入建模方法。
非数学专业高等数学概念教学研究
【摘 要】
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高等数学课程是大部分专业知识的基础和铺垫,非数学类专业的高等数学概念教学存在许多亟待解决的问题,针对其中的不足之处阐述高等数学概念教学的方法和策略：协助和引导学生构
【机 构】
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大同煤炭职业技术学院
【出 处】
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湖南税务高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年6期
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