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对普通高校和高职院校部分大一新生学习行为调查研究结果表明:利用新媒体网络学习时,存在学习资源不全面、缺乏合适的评价及激励机制及网络学习方法指导、学习动力不足等现象。各高校应重视大学生新媒体形势下的学习指导,做好师生角色定位,强化网络学习资源与学习评价机制建设,以改善大一新生新媒体学习行为。