【摘 要】
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时至当下,当"流行音乐要不要进课堂"已成为一个无须讨论的问题时,更值得我们关注的是如何去引导学生欣赏、鉴赏、传唱流行音乐中的精品,乃至更好地开发和利用流行音乐中的民
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时至当下,当"流行音乐要不要进课堂"已成为一个无须讨论的问题时,更值得我们关注的是如何去引导学生欣赏、鉴赏、传唱流行音乐中的精品,乃至更好地开发和利用流行音乐中的民族音乐元素来传承民族音乐文化的问题。本刊从本期连载的系列论文"流行歌曲中的中国民歌",即利用学生对流行音乐的兴趣,通过挖掘整理"流行音乐中的中国民族音乐",以外围导入、渐进趋近的方式来激发学生对民族音乐的兴趣;与此同时,引导学生发现、理解中国流行音乐的根基、源泉仍在民族民间音乐之沃土中,从而提高学生对中国流行音乐民族化的认识,为"流行音乐进课堂"在实践操作层面上提供更好的理论指导。
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