Wet 2,4,6-trichloro-1,3,5-triazine(TCT)as an efficient catalyst for the synthesis of 2,4,6-triarylpy

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘 要】教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者,学生成长路上的引导者。作为一名教师,我们必须要加强课堂教学艺术,让学生在充满情趣的课堂气氛中去自主学习。营造充满情趣的初中历史课堂,应更新教学理念实现历史教学生活化;用历史故事增强对历史的亲切感;把课堂的空间交还给学生让学生去唱主角。  【关键词】教师;学生;情趣;历史课堂      一、更新教学理念实现历史教学生活化  中学历史教学生活化
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