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农类高职院校学生的职业价值观深刻地影响着他们对职业的评价和对职业的选择。农村、基层是农类高职院校学生就业的大舞台，三农的发展、建设也需要大量的涉农专业人才，然而，当下“学农的不做农，不爱农”的情况越来越严重，学农的学生普遍不愿意服务基层和农村。因此，通过研究他们的职业价值观来引导农业高职院校毕业生以“三农”为舞台，更好地实现自我价值和顺利就业有着极其重要的意义。本文拟在凌文辁（1999）編制的职业价值观量表的基础上，分析农类高职院校学生职业价值观存在的问题，并探讨引导学生如何树立正确的职业价值观。