【摘 要】
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孩提时,面对丰富多彩的世界,我们曾有很多疑问:为什么花是红的?我是从哪儿来的呢?小‘草受伤’会疼吗?……这些在大人听来觉得幼稚可笑的问题却包含了我们儿时的美好回忆和对
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孩提时,面对丰富多彩的世界,我们曾有很多疑问:为什么花是红的?我是从哪儿来的呢?小‘草受伤’会疼吗?……这些在大人听来觉得幼稚可笑的问题却包含了我们儿时的美好回忆和对知识的无比渴望。但是,当我们走进学校,在课堂上不断获取知识的时候,却慢慢失去了这种好奇的天性。陶行知先生说:“发现千千万,起点是一问,……人力胜天工,只在每事问。”这种好奇的天性,无疑是调动学生学习积极性的最好动力之源。然而过去那种“满堂灌“”、一言堂”的局面却使学生好奇的天性难以得到充分发挥。那么,如何让学生利用这“对天性的翅膀”翱翔于知识
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