论文部分内容阅读
简述了底框砖混结构的地震震害特点，论述了抗震设计中有关概念设计和计算分析的要求，针对该类结构的工程设计，结合设计实践，论述了用PKPM软件进行分析设计的要点。
浅析底框砖混结构抗震设计
【摘 要】
：
简述了底框砖混结构的地震震害特点，论述了抗震设计中有关概念设计和计算分析的要求，针对该类结构的工程设计，结合设计实践，论述了用PKPM软件进行分析设计的要点。
【机 构】
：
太原中旅工程设计有限公司
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
【关键词】认知水平；自然生成；分层教学；教学方法； 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）52-0069-02 传统的数学课堂以知识串为中心进行教学，教师预设问题，开展一问一答式的课堂教学，设计的问题往往没有考虑到学生的认知水平及其发展的需要，对学生一味地“塑造”和“填塞”，长期下去不利于学生思维的培养和个性的发展。新课标倡导用动态生成的观点看
党的十六届五中全会把加快转变经济增长方式作为“十一五”时期必须坚持的一项重要原则，并把推进国民经济和社会信息化作为转变经济增长方式的重要任务。充分发挥信息化在转变经济增长方式中的重要作用，不断提高生产要素的利用效率和我国经济增长的质量与效益，是全面贯彻落实科学发展观，实现“十一五”规划和全面建设小康社会宏伟目标的一项重大任务。 广泛应用信息技术改造提升传统产业，提高产业整体技术水平 产
以某7层隔震框架结构为例，以El-centro波和Taft波为激励，采用动态时程分析对该框架结构进行了罕遇地震作用下的弹塑性反应分析，结果表明采用基础隔震后，能够保证结构在罕遇地震作
通过对交喜大桥盖梁施工中传统吊架的改进，对传统吊架与改进吊架进行了比较，对改进的盖梁吊架进行了设计验算，并提出了吊架施工的注意事项，得出了对传统吊架进行改进能简化施工、
【摘要】心智模式是指深植人们内心，关于自己、别人、组织及周围世界每个层面的假设、观念，以及处理相关问题的思维方式与习惯。建构积极的心智模式，对于正处于自我意识、价值观、人格形成的高中生来说尤为关键。在团体心智模式改善实践研究中，需精准抓住心智模式对人的思想和行为产生的决定性影响，宏观把握个体与团队心智模式的相互影响，细微关注学生生命成长中的真实问题对心智模式改善的实质性影响。 【关键词】心智模式
叙述了河流冰凌灾害的主要形式,对冰盖和冰塞的形成发展机理进行了研究,同时总结出冰塞预报的基本方法,并通过这些预报方法相互结合,从而为冰冻区河流建立冰塞预报模型提供有
简单介绍了加强空间网格结构施工技术管理的必要性,阐述了空间网格结构施工中技术管理的作用,并提出了空间网格结构的施工技术管理措施,以提高空间网格结构的施工质量。
2014年以来，国务院总计取消272项职业资格，占国务院部门设置职业资格总数的44%。1994年7月，职业资格证书制度作为科学评价人才的一项重要制度被写入《中华人民共和国劳动法》。设置职业资格证书，是希望通过职业资格认证，提升劳动者的素质技能，建立科学评价人才的机制，维护就业市场秩序。然而，职业资格证书中蕴含的利益空间使得这项制度设计被滥用：“据不完全统计，我国一些地方、部门、行业自行设立的职业资
期刊