【摘 要】
：
移动互联网的迅猛发展,使我们进入了"微"时代,微课程和微信成为高校教学应用的焦点。微课程能够方便学习者进行碎片化学习和移动学习的需求,作为一款即时通讯软件的微信,也已经深入学生的日常生活中。选择专业课程《数字图像处理》,将微课程与微信相结合,利用微信公众平台推送相关微课程供学生进行移动学习,可以为建立一个完整微课系统打下良好基础。
论文部分内容阅读
移动互联网的迅猛发展,使我们进入了"微"时代,微课程和微信成为高校教学应用的焦点。微课程能够方便学习者进行碎片化学习和移动学习的需求,作为一款即时通讯软件的微信,也已经深入学生的日常生活中。选择专业课程《数字图像处理》,将微课程与微信相结合,利用微信公众平台推送相关微课程供学生进行移动学习,可以为建立一个完整微课系统打下良好基础。
其他文献
分析图像处理在测量零件的平面二维特征尺寸中的应用价值,针对大型工件二维平面特征的测量对象,设计了一个基于图像特征识别的非接触式光学尺寸测量系统。采用网格构造分区处理的图像拼接方法扩展测量范围,实现了对大型特征的完整采集。采用校正标定方法和相机校正方法减小测量系统的机械装置、光学系统等误差,提高测量精度。在对二维平面关键特征分析的基础上,利用亚像素处理提高算法精度,使最终测量精度可达到微米级。试验结
数字化测量技术及系统是当今制造业的重要技术。本文浅谈了数字化测量技术的内涵及国内外的发展趋势,对三维数字化测量技术的几种方式进行了介绍并分析了其优缺点,并阐述了激光跟踪仪测量系统的工作原理及特点。根据国内发展数字化测量技术的需要,对数字化测量技术及系统的应用前景进行了展望。
Blind image quality assessment(BIQA) can assess the perceptual quality of a distorted image without a prior knowledge of its reference image or distortion type. In this paper, a novel BIQA model is de
基于特征融合的三维模型检索方法能有效提高检索效率,提出一种融合整体和局部信息的三维模型检索方法。分别通过Canny算子提取边缘特征和基于尺度不变特征变换特征的词袋模型提取词频向量特征,边缘特征用于描述三维模型的整体信息,词频向量特征用于描述三维模型的局部信息,将这两种特征融合成为新的特征用于描述三维模型。试验表明,融合整体和局部信息的三维模型检索方法能够有效地提高检索结果的准确率。
线性插值是多层螺旋CT的基础重建算法之一,基本原理是搜寻重建平面上下2组投影数据进行插值,而搜寻数据及计算权重函数过程会大大降低重建效率。该文提出了一种改进的适用于一定螺距范围的线性插值算法,以4层螺旋CT为例,给出了不同探测器排投影数据的权重函数,可直接用于插值计算,从而提高重建效率。通过模拟三维Shepp-Logan头部模型投影数据,验证了该算法的重建效果和适用范围。结果表明:该算法在中小螺距
为提高光照估计的精度并保持相对较快的运行速度,提出了一种新的基于颜色边缘矩和锚定邻域正则化回归的色彩恒常算法.首先提取不同阶数的颜色边缘矩作为场景图像特征.然后,在锚定样本的邻域内采用一种迭代的平方F-范数正则化回归来学习颜色边缘矩特征与光照间的映射矩阵.最后,对测试样本的光照估计可基于与其最近邻的锚定样本的关联映射矩阵获得,该映射矩阵在训练阶段已被预先计算并存储.在2个标准图像数据集上的实验结果
红外热像仪测温是电气设备状态检测的重要手段。在实际应用中,存在红外图像边缘粗糙模糊、噪声干扰严重等缺点,这给红外图像处理带来了极大的不便,为此提出一种基于改进Sobel算子和自适应最佳阈值的边缘提取算法。该算法利用八方向模板的Sobel算子对含有噪声的红外图像进行高温目标区域的边缘提取;通过广义高斯分布(GGD)描述图像的小波子带系数,并基于其间系数的局部领域信息进行方差估计,由此得到自适应最佳去
在模式识别中,不变矩作为特征提取量被普遍使用。由于大多不变矩是在极坐标系下定义的,计算过程中需要多次进行坐标变换,这种变换既增加了计算复杂度,还产生了明显的量化误差。针对此问题,本文提出1种直接在笛卡尔坐标系中计算变形雅可比矩的算法,并将此方法分别应用于相似白细胞显微图像和8种家畜寄生虫卵显微图像的识别中,识别率分别为97.89%和92.18%。
把基于"学习产出"的教育模式引入数字媒体技术专业教学改革中,重新审核人才培养目标与毕业要求,针对学生的学习目标实行反向设计重构培养方案,确定以学生为中心的课堂教学、实训教学,开展基于"学习产出"的教育模式的教育评价体系,并实施持续改进。探索出一种柔性化、可持续的工程教育模式。实践表明,实施这种教育模式以后,学生的就业率、专业对口率、就业质量都有所提高。
通过对目前数字媒体技术行业人才需求的分析,结合南通理工学院的办学特色,研究了数字媒体技术专业课程体系的构建,提出了人才培养的创新思路,以期推动数字媒体技术专业的建设。