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在社会经济的不断发展中，音乐这门学科逐渐受到人们的关注和重视。在小学音乐教学中，音乐欣赏是不可缺少的关键组成，对培养学生的音乐素养具有十分重要的作用。因为小学生年龄的特点对音乐也没有一定的认知和理解，对低年级的小学生进行审美引导就具有一定的难度。所以，在实际的欣赏教学中，教师要结合小学生的特点和需求，选择简单易懂的教学方式，就能够引起共鸣，主动的参与课堂当中，从而提升教学质量，切实的做好审美引导工作。