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传统教学中，历史知识的传授只是依靠教师教、学生学来完成。当然，我们不能否认这种教学方式能起到一定的教学效果，但需要教师在课下付出许多的时间去督促、检查学生。学生也只能乘着学习的“苦舟”在历史的海洋中苦苦逆游。这样的教学无疑增加了学生的学习负担。久而久之，学生容易产生厌学情绪。这种做法对学生似乎有点“残忍”。