论文部分内容阅读
作为一名教育工作者,"学困生"问题是我们在教育教学实践中不可避免要面对的问题。每所学校,各个年级,各个班级都不同程度地存在"学困生"。对待"学困生",只有以热爱学生的之心,孜孜以求,无私奉献,用汗水辛勤浇灌这些将要枯萎的幼
转化“学困生”的几点浅见
【摘 要】
：
作为一名教育工作者,"学困生"问题是我们在教育教学实践中不可避免要面对的问题。每所学校,各个年级,各个班级都不同程度地存在"学困生"。对待"学困生",只有以热爱学生的之心
【机 构】
：
雨城区第五中学
【出 处】
：
雅安职业技术学院学报
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
在课改理论指导下,我上了一节开放式研究课,主要从下面几个方面入手。一、课前开放,激发参与主体浓厚兴趣 1、预习。要求学生认真了解教材"单色版画"内容,自选表达方式,表现
长期以来我国的无轨电车备用高压蓄电池组一直处于无监管的状态，任其自由的充放电，因此大量蓄电池过早地恶化，造成电车的运营成本升高。如何将无轨电车上的蓄电池组科学有效地管
对１２０例口腔扁平苔癣患者进行了血清免疫学指标（ＩｇＡ、ＩｇＭ、ＩｇＧ、ＩｇＤ、Ｃ３及淋巴细胞转化率）测定，结果显示７５例免疫功能失调，７９例患者有不同程度的全身慢性疾病。
由于教室较大，坐在后面的学生看不清黑板上老师的板书，于是偷偷捣蛋，影响了课堂纪律。所以，我设计了一款造福四方的“黑板”：在教室中央的横梁下，一正一反悬挂2个投影仪屏幕，坐在教
取20例坐高85mm～240mm的胎儿胰腺,按头、体、尾分别取材。组织学观察显示胰腺实质被结缔组织分割成叶或小叶,腺泡分化逐渐清晰,但基底部嗜碱性不明显,提示其外分泌功能还很弱
自1990年3月～1992年3月,用胎儿肝细胞悬液(Fetal Liver Cell Suspension,FLC)辅助治疗失代偿性肝硬化17例,并同15例常规治疗作对照。结果:FLC组病人,一月后17例均见腹胀,纳差