中俄合作办学机构中雕塑工作室的教学实践探索

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangqingj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中俄美术学院雕塑工作室,旨在适应国家艺术教育发展需要的基础上,结合黑龙江省地域优势及我省最优秀教学资源,与俄罗斯莫斯科国立苏里克夫美术学院合作.雕塑教研室工作制度要求全体教师共同完成学生的基础教学,经过长期的教学活动,让学生明确教师的艺术语言及自身的艺术发展方向.教师自身的艺术语言和名字对工作室进行命名,工作室的命名代表教师的个人艺术语言方向,工作室的选择决定了学生艺术语言定位.雕塑作为造型艺术的艺术方向主要分为:传统雕塑、抽象艺术.
其他文献
近年来,我国学前教育专业发展迅猛,国家对综合型幼师人才的需求与日俱增,有效地在学前教育专业开展一系列美育教育势在必行.作为音乐教育方面,在开设有关乐理、视唱练耳方向
学科竞赛能够培养学生的科研素质,激发学生的科技创新精神和创业意识.通过问卷调查的方式,研究昆明理工大学机电工程学院(以下简称学院)贫困与非贫困大学生参加学科竞赛现状,
[摘 要] 体育不仅能使人在健身活动中体验到运动对身体形态、机能的良好功效,还能使人在活动中相互交往,宣泄压抑。尤其面对当前青少年学生心理健康问题日趋严峻的情形,学校体育作为全面发展教育的重要组成部分,也必须承担起促进学生心理健康发展的重担,提高学生的心理素质。鉴于此,本文对当前学校体育融合心理健康教育进行了探讨。  [关键词] 心理健康 体育 融合  一、前言  学校体育教育是通过体育教学使学生
素描课程作为高校艺术设计专业课程中的基础课,有着十分重要的作用.但目前在素描教学的过程中还存在着许多问题.文章主要从高校素描课程的内容、目前教学中存在的问题以及如
期刊