乐理相关论文
本报告总结了笔者运用目的论指导翻译音乐教科书的一次实践。笔者之所以选择这样的一份题材主要是有三方面的考虑。首先是笔者个人......
于众所周知的历史原因，目前市面出版的大多数乐理教科书，在体系结构内容上基本还都是在承袭着较为传统的程式化的模式而鲜有新意。最......
摘要：学前教育专业学生音乐素养的培养在教学中是不可缺少的专业素养。当下，随着学前教育专业院校的办学规模不断增加和扩大，其专业素......
【摘 要】 我国乐理教材的编写历史可以追溯到20世纪初，当时的乐理教材以曾志忞、丰子恺、刘质平、萧友梅、吴梦非为代表的国人译......
乐理课教学中，关键的问题是让学生掌握基础知识。学生只有掌握了基础知识，才能做好最简单的习题；只有做好最简单的习题，才能做好较难的......
摘 要乐理是音乐的重要组成部分，是学习音乐期间必须掌握的重点。乐理知识抽象枯燥，小学生在学的过程中缺乏代入感，导致整体学习效率......
摘要 初中音乐是素质教育的重要组成部分，教学过程中教师要能结合初中生以形象认知为主的特点针对性地整合教学内容，引导同学们通过......
如今初中音乐使用的是人教版新编教材（或人音版新编教材），从教材的内容来看，新教材打破了以往陈旧的思想观念、传统的教学模式，进行归类......
在各级各类学校开展音乐教学的目的是为了普及音乐知识，提升学生的音乐素养，培养他们的音乐兴趣，同时在音乐课程教育教学的过程中对学......
【摘要】 思维导图通过全方位的思维方式使知识点以一种立体的形式生动形象地展现出来，有利于架构知识体系，被广泛运用于各个学科的......
乐理，作为音乐学习的基础知识，包括音准、节奏、节拍等，这些知识是学习声乐、器乐等必须掌握的。乐理教学是小学音乐教学体系中的基本......
摘 要：音乐是洗涤和启发灵魂的乐章，是伴随人一生成长的伙伴。人教版的小学音乐对于学生来说，无疑是一种启蒙教育。启蒙教育的重要意......
【摘要】采取“小乐器进课堂”的方式进行教学，可以有效地巩固学生的音准、节奏、旋律，提高学生对音乐学习的兴趣。在日常音乐课堂教......
【摘要】二胡音乐是中国民族音乐的一种表现形式，它体现的是中国民族音乐瑰宝中所特有的魅力和韵味，展现的是中华民族文化深厚而富有......
[摘 要：“世界是物质的，物质是运动的。”有运动就有节奏，节奏早于人类之前即已存在了。节奏是支撑音乐的最基本元素。在原始社会，音乐......
摘 要：乐理基础知识是音乐教学的基础，同样也是个人高质量职业规划发展离不开的条件。本文立足于乐理基础知识与视唱练耳教学的定义......
当我们对老师的刻板印象还停留在“声色俱厉”的阶段，鬼下以其另类的造型横空出世。他戴着渔夫帽、穿着花衬衫、戴着大金丝框眼镜、......
对于美式快乐教育，想必很多人都有这样一个疑问：“别的事情也罢了，弹琴也能快乐？”抱着这样一种体验的心态，刚到美国两周，我就给女儿小秧......
摘 要：在小学的音乐课程教学中，最重要的教学就是要引导小学生学会唱歌。只有掌握歌唱的技巧，培养学生良好的歌唱能力，他们才会学有所......
【内容摘要】高中音乐课承担着加强学生音乐学习、缓解学生学习压力、培养学生审美素养的责任。欣赏课作为高中音乐课的重要组分，其......
【内容摘要】随着我国的教育体制改革的不断深入，音乐作为发挥美育功能的重要学科，受到了教育界的关注和重视，如何能够进一步的提升音......
【内容摘要】兴趣能给人带来学习的热情和动力，因此初中音乐教学中应该以培养学生对音乐的兴趣为首要任务，让学生多听多欣赏不同类型......
【摘要】本文以武昌工学院为例，分三个版块讨论学前教育专业钢琴课程的建设与思考：（1）从钢琴课程设置的现状来看，本校整体课程安排具有......
【摘要】音乐是一门陶冶情操的艺术，是对生活、自然、心灵的完美诠释。小学音乐教学有助于培养学生的审美素养、道德意识及健康的人......
每个少年心中都有一个音乐梦，我也不例外。 初二那年，我第一次听到表哥用吉他弹起Beyond乐队的《光辉岁月》时，就对这个轻轻撩拨......
摘 要：音乐是幼儿喜闻乐见的艺术形式，也是幼儿认识世界、表达情感的有效途径。适合幼儿的音乐训练方式多种多样，教师可以结合音乐教......
摘要：艺术是离不开想象与创新的，亚里士多德的精华观念认为：对激情和感情的纯化与新的审美情感相比，既相像又不想像。从音乐的诞生开始......
【摘 要】 音乐是一种常见的艺术表现形式，为了让学生更好地欣赏音乐，小学音乐教学必须从“加强基本功训练，掌握基础乐理知识;建立多......
中国音乐学院教授、音乐理论家、教育家、作曲家李重光先生，在被问及“你的人生信条是什么”的时候，淡淡地说：“谈不上什么信条，也从不......
2011年6月2日至4日，由教育部体育卫生与艺术教育司主办，广州大学音乐舞蹈学院、上海音乐出版社承办的“全国普通高等学校音乐学（教师......
中美视唱练耳教学艺术周于2007年5月21日至25日在北京召开。本次会议是由中央音乐学院主办，全国艺术高校视唱练耳、乐理教学联盟及......
认真读完杜亚雄先生的《中国传统乐理教程》[1]一书，深深地为作者那种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著精神所感动。只要对中国传统......
摘 要：乐理知识的有效掌握是学生更好地学习音乐理论知识和唱歌技巧的基础。小学高年级学生所接触到的乐理知识也是比较简单易懂的，......
摘 要：随着新课程标准的不断深入，小学音乐课程已经成为培养学生综合素质不可缺少的部分，探究小学音乐鉴赏教学，提高学生的音乐水平和......
