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结合沈阳建筑大学教学、实验条件和学生的具体情况，从教学内容、教学方法、考试方式和教学实验等方面论述了建筑环境学课程改革实践的方法和成果。指出最大限度地调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣、挖掘学校现有教学条件的潜力为教学服务是课程改革的原则；课程改革是一个动态过程，它应成为教师教学工作的一部分。