【摘 要】
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通过对学校物理教师在常规教学过程中的调查和统计,分析了传统物理作业模式两个方面的弊端,从以人为本的教育立场,探讨了在新课程理念下结合物理作业设计原则如何科学、合理
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第101中学,
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通过对学校物理教师在常规教学过程中的调查和统计,分析了传统物理作业模式两个方面的弊端,从以人为本的教育立场,探讨了在新课程理念下结合物理作业设计原则如何科学、合理地设计物理作业,并提出了四种类型的物理课外作业。
Based on the survey and statistics of school physics teachers in the process of regular teaching, this paper analyzes the disadvantages of the traditional physical homework mode. From the human-based educational standpoint, it explores how to combine the physical working design principles with the new curriculum concept in a scientific and reasonable manner Design physical homework and propose four types of physical homework.
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