“班导师+导师工作室”制度对学生工作的推动作用——以大连民族学院土木建筑工程学院为例

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在学校"班导师"工作制度基础上,结合二级学院实际情况,本着学生工作需要遵从可持续发展战略的思想,在实践中创立了本科生"班导师+导师工作室"制度,论述了该制度对学生工作的推动作用以及施行过程中的关键问题。
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